Тонкий обруч радиуса R раскрутили вокруг его оси до скорости V и положили плашмя на горизонтальный пол. Сделав N оборотов, обруч остановился. Определите коэффициент трения между столом и обручем.
Заочная физико-математическая школа при НГУ, физическое отделение, 9-й класс.
Через неподвижный блок перекинута нить, к которой прикреплены три одинаковых груза массы 2 кг каждый. Найти ускорения каждого груза и силу натяжения нити между грузами 1 и 2.
Уточнение администрации: с одной стороны — груз № 1, а с другой — № 2 и 3.
Задача дана московским репетитором по физике, источник неизвестен.
Барон Мюнхгаузен увидел, что над головой со скоростью 3 м/с летит утка. Он отыскал на земле подходящий камень, прицелился, бросил камень в улетающую утку и попал! В момент броска скорость камня была направлена на утку, составляла с горизонтом 60° и равнялась 15,8 м/с. Определить, на какой высоте летала утка?
Определить силу, действующую на группу проводников, помещенных в магнитное поле с B = 1 Тл, если длина каждого проводника равна 65 см, число проводников — 100, а = 15 А (так было написано в билете, я так думаю, должно быть I = 15 А).
Задача была в билете, под пунктом 5, а откуда её взял преподаватель, я не знаю ...
Задача вроде как простая, по формуле F = BIL sin α, но меня смущает ГРУППА ПРОВОДНИКОВ, изменяется ли как-то решение?
Согласно древним легендам, некоторые восточные мастера боевых искусств могли защититься от летящего в них клинка, быстро вращая перед собой меч. Оцените скорость вращения меча (оборотов в секунду), чтобы клинок гарантированно был отбит и скорость, при которой он будет отбит с вероятностью 50%, и сделайте выводы о правдивости легенды. Если все-таки воин попытается отбивать таким образом летящие в него клинки, какова вероятность, что после 10 бросаний воин останется цел? Сделать аналогичные оценки для отбивания шестом и нунчаками.
В 100 г воды при температуре 10° С опущено 40 г льда, имеющего температуру −10° С. При каком соотношении воды и льда возникнет состояние теплового равновесия в этой системе, если она изолирована? Удельная теплоемкость льда 2,5 кДж/кг.
На горизонтальной поверхности стола протягивают с постоянной скоростью v тонкую ленту шириной d. На ленту въезжает скользящая по столу монета, имея скорость (4/3) v, направленную перпендикулярно к краю ленты (см. рис.). Монета скользит по ленте и покидает ее со скоростью v (относительно стола) под неравным нулю углом к краю ленты.
1) Найти скорость монеты (по модулю) относительно ленты в начале движения по ленте.
2) Найти коэффициент трения скольжения между монетой и лентой.
Двигатель "Формулы-1" на старте практически мгновенно придает колесам вращение со скоростью 10 оборотов в секунду. Определить время, за которое болид разгонится до такой скорости, при которой пробуксовка колес относительно асфальта прекратится. Радиус колес болида 30 см. Коэффициент трения резины покрышек об асфальт можно принять равным 0,9. Скорость вращения колес при разгоне считать постоянной.
Дана учителем, Казань, школа 122, класс 10а (физ-мат).
Шарик массой m бросают с поверхности земли под углом к горизонту. Если учитывать сопротивление воздуха, шарик достигнет наивысшей точки траектории на to секунд раньше, чем если бы мы им пренебрегли. На какую максимальную высоту поднимется шарик, если учесть сопротивление воздуха? Силу сопротивления воздуха пропорциональна скорости шарика.
Тело скользит по наклонной плоскости длиной 260 м и углом наклона 60°. Коэффициент трения 0,2. На нагревание тела идет 50% выделившегося тепла. Удельная теплоемкость бруска 130 Дж / (кг • °С). Насколько нагрелось тело?
В вершинах квадрата со стороной L расположены одинаковые заряды q. Чему равна напряженность на расстоянии d = 2L от центра квадрата:
а) на продолжении диагонали;
б) на прямой, проходящей через центр квадрата и параллельной его стороне?
Г. Я. Мякишев. Физика, 10-11 классы. Электродинамика.
Поезд движется равнозамедленно, имея начальную скорость V1 = 54 км/ч и ускорение а = −0.5 м/с2. Через какое время t и на каком расстоянии s от начала торможения поезд остановится?
Шар с радиусом R1 с потенциалом Φ1 соединили нитью с незаряженным шаром, радиус которого R2. Найти общий потенциал этих шаров.
Задачу дал учитель по физике.
Из моих соображений, потенциал 1 шара должен неравномерно распределиться по обоим шарам, но суммарный потенциал должен равняться Φ1. Меня эта задача ввела в ступор. Прошу помощи.
Во сколько раз нужно повысить напряжение источника тока, чтоб потери мощности в линии электропередач уменьшились в 1000 раз, а мощность, которая передается по линии, не изменилась? Потери в линии сначала равнялись Uл = kUп, где Uп — напряжение на потребителе.
На горизонтальной поверхности стола протягивают с постоянной скоростью v тонкую ленту шириной d. На ленту въезжает скользящая по столу монета, имея скорость (4/3) v, направленную перпендикулярно к краю ленты (см. рис.). Монета скользит по ленте и покидает ее со скоростью v (относительно стола) под неравным нулю углом к краю ленты.
