Астрофизический портал | |
|
Анализ теста по физике на ЦТ в 2007 году от В. Грабцевича
Для оценки общего уровня теста я решил один из предлагавшихся в 2007 году вариантов (1-й вариант). На этой странице читайте общий анализ теста, на других страницах смотрите решения задач. Все комментарии, решения и высказанные оценки носят субъективный характер.
Для проведения централизованного тестирования (ЦТ) в Беларуси в 2007 г. было подготовлено 10 равноценных вариантов тестов. В каждом варианте предлагается 30 задач:
- 1-я группа задач (А1 – А23) – 23 задачи по физике открытого типа: к каждой задаче предлагается 5 вариантов ответа, из которых нужно выбрать только один правильный.
- 2-я группа задач (В1 – В7) – 7 задач по физике закрытого типа: требуется решить задачу и записать полученный ответ в бланк, предварительно округлив его по правилам округления.
Тест по физике № 1 за 2007 год
Задачи группы A: A1, A2, A3, A4, A5, A6, A7, A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15, A16, A17, A18, A19, A20, A21, A22, A23.
Задачи группы B: B1, B2, B3, B4, B5, B6, B7.
Цитируется по книге "Физика : сборник тестов" (Респ. ин-т контроля знаний М-ва образования Респ. Беларусь. — Минск : Аверсэв, 2007. — 94 c.).
Я решал каждую задачу теста с секундомером, поэтому после каждого решения указано, какое время было потрачено на эту задачу. В целом у меня ушло 49 минут на группу A и 48 минут на группу В (в сумме 1 час 37 минут). Напомню, что на тест отводится 3 часа.
В тесте предлагались задачи по следующим разделам:
- Механика: 11 задач (37%)
- Молекулярная физика и термодинамика: 4 задачи (13%)
- Электродинамика: 7 задач (23%)
- Колебания, волны, оптика, СТО (спец. теория относительности), квантовая физика: 8 задач (27%).
В примечании к каждой задаче указано затраченное время, оценка и уровень задачи, сложность задачи.
Комментарии к таблицам группы А и В
Затраченное время: включает в себя прочтение условия задачи, решение самой задачи, выбор ответа. Этот критерий чисто субъективный и не дает объективной оценки сложности задачи.
Оценка задач: используются правила оценки задач, разработанные Министерством образования; это объективный критерий.
Уровень задач: следует из ее оценки и дает представление о количестве задач того или иного уровня. Умение выделить задачи по уровню сложности позволяет правильно распределить свои силы на экзамене.
Сложность задач: сугубо субъективный критерий. При выставлении оценки за сложность задачи я пытался встать на позицию ученика. В комментариях Вы можете высказать свое мнение по поводу сложности задач (нужна регистрация на портале).
Общий итог:
Задачи группы A.
Задачи группы B.
Примечание:
- Нужно ли стремиться к решению всех задач, или лучше найти «свои», сконцентрироваться на них и с бОльшим КПД сдать экзамен?
- По моему субъективному мнению, подготовленный ученик в состоянии решить задачи, предложенные на тестовом испытании.
- Многие учителя и родители жалуются, что задачи в тестах «не рассчитаны на базовые знания учащегося». А кто сказал, что все должны учиться в ВУЗе? Хотите учиться — готовьтесь серьезно. Конкурс, знаете ли!
Справочная информация
Средний балл на тестировании по физике в Беларуси в 2007 году составил 24 из 100 возможных (для сравнения: по математике — 32). Максимальный балл по физике был 95.
В соответствии с Постановлением Министерства образования РБ (№ 16 от 27.02.2007) абитуриенты, получившие по физике от 1 до 14 баллов включительно, к участию в конкурсе при поступлении в ВУЗ не допускаются.
Смотрите также: анализ теста 2008 года на централизованном тестировании в Беларуси.
- Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии